Clase 25/06/2010

En esta clase se terminan de corregir los idiófonos que se debían arreglar o no se habían presentado, también se hace entrega del cancionero y finalmente, se hace la exposición de los grupos sobre la reflexión del texto. La mayoría de los grupos tuvimos la misma perspectiva del texto y conclusiones similares.
Fue una clase muy cortita pero con mucho contenido.

Clase 18/06/2010

Se terminan de revisar los idiófonos que faltaban por presentar o que se debían arreglar, finalmente se hace una revisión del cancionero que debe ser entregado listo la próxima clase.
Con mi grupo tuvimos muchos problemas con el cancionero, por lo mismo se lo enviamos varias veces a la profesora para que lo revisara, aunque algunas veces fue mucha la insitencia, pero esperamos una buena nota.

Clase 11/06/2010

Presentación de los idiófonos.
Me encanto el idiófno de la cajita chilena, la historia fue muy entretenida y la corporalidad y voz fueron lo mejor. Cuando llegó mi turno pensé en pararme y actuar, pero los jueces me comieron, asi que preferi contar la historia sentada y fue muy fome, lo que me salvo fue el idiófono.
Se notó el esfuerzo y la cratividad, no en todos pero sí en la mayoría.

Clase 04/06/2010

La clase de hoy fue muy corta, ya que la profesora se había inscrito en un taller a la hora que nos tocaba la clase con ella. Se nota que tenía muchas ganas de ir para olvidar nuestra clase, espero que lo haya pasado super bien.
En lo poco y nada de clase la profesora nos enseño una canción con algo de tripas, luego que la próxima clase se expone el idiófono con su historia, finalmente nos explicó como hacer el cancionero y cuando se entregaba, fue muy confuso al principio pero logré entender.

Reflexión del Texto: "Registro en música: Un modo diferente de evaluar"

Cada vez que leo un texto de la clase de música, siento que es una clase más. La metodología que aplica la profesora en sus clases es muy parecida y, según yo, tiene los mismos efectos.

Me gustó mucho el texto, me ayudó bastante a ver lo que se quiere analizar y llegar a saber con esto de tener un blog.

En lo que se refiere a música, la mayoría piensa que es algo fácil, no se necesita de un mayor dominio o conocimiento. En el texto se puede ver que hay muchos niños que no tienen esa magia para la música, por medio de esos cuadernos en los que los niños le escriben sus críticas y experiencias a la profesora, es el medio por el cual la maestra logra saber cómo ha funcionado su clase. Al comienzo del texto la profesora dice que nunca había experimentado que sean sus alumnos quienes le dijeran a ella cómo había sido su clase, sino que era ella quién la evaluaba.

Este texto me ayudó a darme cuenta de que, cuando este ejerciendo como profesora, aplicar una pequeña bitácora despúes de clases es una medida que puede ayudarme, en lo personal, para ver si se está entendiendo la clase y, para los alumnos, si aprenden, les gusta o no les gusta la clase.

¡Buen texto! Siempre se aprende algo más para ser un mejor docente.

Clase 28/05/2010

El primer bloque de la clase fue muy aburrido, la profesora se dedicó a revisar los blogs y ver las notas que había puesto. Luego, nos dejó ensayar la tarea que debíamos presentar en el segundo bloque. Además, nos dío la pauta de los porcentajes de las tareas y todo lo que hemos hecho en su ramo, también agregó las fechas para la presentación del idiófono y cómo lo va a

evaluar.

El segundo bloque comenzó con la revisión de la tarea. Nuestro grupo tuvo dificultades con el ejercicio 1 y 6, los que tuvimos que arreglar y volver a presentar, de todos modos logramos hacerlo bien, aunque fue complicado para una de mis compañeras y para mi volver a repetirlo, aún asi lo logramos.

Clase 21/05/2010

Día Feriado "Glorias Navales"